Afgelopen maandag was ik op bezoek bij Academie Tien in Utrecht, Leidsche Rijn.
Academie Tien werd opgericht in 2015 als Mavo Tien, aanvankelijk met uitsluitend mavo-onderwijs. Op 1 augustus 2018 breidde de school haar aanbod uit met havo- en vwo-niveaus en veranderde de naam naar Academie Tien. In 2023 verhuisde de school naar een prachtig nieuw gebouw aan het Berlijnplein in Utrecht. Sinds de oprichting heeft Academie Tien zich ontwikkeld tot een brede scholengemeenschap met een innovatieve visie op onderwijs. Haar onderwijs is niet alleen gericht is op de leerling, maar ook op een toekomstbestendige manier van organiseren en samenwerken. Met een organisatiestructuur die nauw aansluit bij het teamgericht organiseren van Ben van de Hilst en het concept van gespreid leiderschap zoals beschreven door Frank Hulzebosch, is Academie Tien een inspirerend voorbeeld van modern onderwijsmanagement.
Onderwijsaanbod en Leerlingenaantal
Academie Tien is een brede scholengemeenschap die onderwijs aanbiedt op mavo, havo, en vwo-niveau. Met circa 1.200 leerlingen is de school groot genoeg om een breed scala aan mogelijkheden te bieden, maar klein genoeg om persoonlijke aandacht te waarborgen.
Unieke Examenaanpak
Academie Tien hanteert een vernieuwende visie op toetsing en examinering. In lijn met hun focus op persoonlijke groei en vaardigheden, maakt de school minder gebruik van traditionele cijfers. Dit moedigt leerlingen aan om verder te kijken dan cijfers en zich te richten op hun eigen leerproces en ontwikkeling.
Teamgericht Organiseren en Gespreid Leiderschap
- Teamgericht Organiseren
Tijdens mijn bezoek heb ik een blik mogen werpen in een onderbouw en bovenbouw Unit. De organisatie van Academie Tien is sterk gericht op zelfsturende teams, geïnspireerd door de principes van Ben van de Hilst. Dit betekent dat teams van docenten en medewerkers veel autonomie krijgen om beslissingen te nemen die aansluiten bij de behoeftes van hun leerlingen en hun onderwijspraktijk. Hierbij houden ze de visie van de school als geheel in het vizier. - Gespreid Leiderschap
Vanuit de visie van Frank Hulzebosch wordt leiderschap bij Academie Tien niet gecentraliseerd, maar juist gedeeld. Docenten, teamleiders, en andere medewerkers nemen gezamenlijk verantwoordelijkheid, wat zorgt voor een grotere betrokkenheid en een diversiteit aan perspectieven bij het nemen van beslissingen. Dit was tijdens mijn bezoek ook zichtbaar.
Wat betekent dit voor de leerling en het team?
- Persoonlijke aandacht: Door deze organisatievorm hebben docenten meer ruimte om zich te richten op de individuele leerling en diens ontwikkeling.
- Betrokkenheid en verbinding: De hechte samenwerking binnen en tussen teams creëert een ondersteunende en inspirerende leer- en werkomgeving.
- Flexibiliteit en innovatie: De dynamische structuur maakt het mogelijk om snel in te spelen op nieuwe ontwikkelingen en behoeften in het onderwijs.
Voorbereiding op de toekomst
Naast de focus op de leerling is Academie Tien ook een voorbeeld van hoe scholen zichzelf kunnen organiseren om duurzame resultaten te behalen. De combinatie van teamgericht werken en gespreid leiderschap bereidt leerlingen én de organisatie voor op de uitdagingen van de 21ste eeuw.
Natuurlijk heeft Academie Tien net als andere scholen ook te maken met het de uitdagingen die les aan adolescenten met zich mee brengt. Het was een inspirerend bezoek!